La importancia de concienciar sobre la diabetes en las escuelas

Archivo - Un participante del estudio revisa su información en su dispositivo de páncreas artificial.
Archivo - Un participante del estudio revisa su información en su dispositivo de páncreas artificial. - U. OF COLORADO BARBARA DAVIS CENTER FOR DIABETES
Publicado: miércoles, 10 noviembre 2021 14:54

MADRID, 10 Nov. (EUROPA PRESS) -

La Federación Internacional de Diabetes (IDF, por sus siglas en inglés) y la Sociedad Internacional para la Diabetes Pediátrica y Adolescente (ISPAD, por sus siglas en inglés), con el apoyo de la Sociedad Española de Diabetes (SED), la Federación Española de Diabetes (FEDE), la Sociedad Española de Endocrinología Pediátrica (SEEP) y Sanofi, han presentado el programa 'KiDS', una iniciativa internacional para mejorar la educación diabetológica en las escuelas.

La entidad lleva implementando el programa con éxito desde 2013 en diferentes países del mundo, y ahora confía que se pueda poner en funcionamiento muy pronto en España. "'KiDS' se basa en un paquete de recursos formativos dirigidos a maestros, familias y alumnos desarrollados por expertos internacionales con el objetivo de mejorar la experiencia escolar de los niños que viven con diabetes tipo 1", explica el Profesor Andrew Boulton, presidente de la Federación Internacional de Diabetes (IDF).

En este sentido, añade que otros objetivos son combatir el estigma relacionado con la diabetes y promover estilos de vida saludables para abordar la diabetes tipo 2, "una condición que está aumentando entre los niños y adolescentes debido al sedentarismo y que en muchos casos se puede prevenir", tal y como ha advertido.

"Cada persona con diabetes es única y tiene unas necesidades específicas, por ello, es importante facilitar herramientas que ayuden a los pacientes y a su entorno a conocer la enfermedad y a prevenir sus complicaciones, especialmente en aquellos ámbitos en los que se carece de la formación y recursos necesarios. Estamos convencidos de que respaldar a la IDF para que el proyecto KiDS sea una realidad en España es un paso más en esta dirección", afirma la directora general de Sanofi España, Margarita López Acosta, responsable también del área de diabetes y enfermedades cardiovasculares de Sanofi Iberia.

Por su parte, el doctor Roque Cardona, endocrinólogo pediátrico en el Hospital Sant Joan de Déu en Barcelona, explica que la diabetes es una enfermedad que, si no se detecta y trata a tiempo, puede acarrear graves consecuencias en la salud de quienes la padecen.

"La infancia es una etapa de la vida clave en la que muchos niños y adolescentes son diagnosticados, por ello, es importante dotar a profesores, alumnos, familias y personal escolar de formación y herramientas que les permitan conocer los síntomas y el manejo básico de la diabetes y, así, facilitar la integración de los chicos en el entorno escolar", expresa.

Además, añade que las personas con diabetes tipo 1 necesitan administrarse insulina para vivir, lo que puede ser una fuente de estigma, especialmente en el ámbito escolar, donde los menores desarrollan gran parte de su actividad diaria, y en el que la falta de comprensión sobre la enfermedad puede conducir a situaciones de discriminación.

"Tenemos que hacer de la escuela un lugar seguro en el que los niños y jóvenes con diabetes no se sientan excluidos. La diabetes no debe suponer en ningún caso un perjuicio para que niños y adolescentes puedan vivir una vida plena y un desarrollo escolar igual al de los niños que no la padecen", finaliza Cardona.

EL TESTIMONIO DE UNA MADRE DIO UNA LLAMADA DE ALERTA

La iniciativa surge para dar respuesta a las dificultades a las que se enfrentan a diario las familias de los niños y adolescentes que debutan en esta etapa. Entre ellas, se encuentra el caso de Ana Tormos, madre de una niña de 7 años que sufre diabetes tipo 1 desde los 3. Tormos lanzó una llamada de alerta después de que su hija acabara en la UCI tras ser diagnosticada por error de un virus estomacal, cuando realmente tenía diabetes.

En el centro escolar tampoco supieron asociar los síntomas que presentaba la niña a la enfermedad. "Si hubiese sabido cuáles eran los síntomas de la diabetes, esto no habría pasado, en ese momento me prometí que iba a hacer lo posible para que nadie volviera a pasar por esto", explica Tormos.

Tras este episodio, esta madre lanzó una campaña en redes sociales para concienciar sobre la necesidad de educar e informar sobre la enfermedad, especialmente en los centros escolares y sanitarios. "Quiero pedir más formación y recursos sobre la diabetes tipo 1 para el personal que trabaja en los hospitales, centros de salud y colegios. Es necesario que existan materiales didácticos que nos hablen de los síntomas de la diabetes tipo 1 y que las personas que pasan más tiempo con los niños y niñas tengan las herramientas para saber reconocer la enfermedad a tiempo y actuar ante una situación de emergencia, para que nadie tenga un debut tan duro como el que sufrimos nosotros", finaliza.

En esta labor están contribuyendo activamente los representantes de los pacientes en España, como la Federación Española de Diabetes (FEDE), que respalda el proyecto 'KiDS'. Su presidente, Juan Francisco Perán, señala que, desde las asociaciones de pacientes, se está trabajando para que los centros escolares sean un entorno seguro y sin estigmas para los niños que viven con diabetes.

"Para conseguirlo, estamos luchando por la implementación de la enfermera escolar en los centros educativos y para que los docentes cuenten con formación de calidad que ayude a los alumnos a entender mejor esta patología, y aquí, el programa 'KiDS' es una herramienta que, sin duda, será de gran ayuda para conseguirlo", afirma Perán.

Hasta la fecha, el proyecto 'KiDS' se ha implementado con éxito en diez países, involucrando a más de 248.000 niños y 18.700 maestros. La iniciativa ha dado como resultado un mejor conocimiento del manejo de la diabetes entre maestros y padres. Además, también está incentivando la elección de alimentos más saludables y una mayor práctica de la actividad física en países en los que se ha desarrollado.

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